科研工作

 

    長春師范高等??茖W校是長春地區唯一一所培養幼兒教師的專業院校,2013年被長春市教育局認定為長春市教育科研基地校,2014年再獲此殊榮?,F有科研骨干教師28人,其中省級7人,市級21人;共有省級“雙師型”教師44人,市級“雙師型”教師43人;省、市級骨干教師20人。“十一五”以來,先后有17名教師獲得國家、省、市教育科研先進。我校教師共撰寫論文368篇,其中由期刊刊發或發表的論文有47篇,其它論文均在各級各類論文評比中獲獎。

     “十一五”期間完成了21項課題的研究并已結題(13項國家級課題、2項省級課題、6項市級課題)。“十二五”完成了三項國家級課題、一項省級課題,正在進行研究的有省級課題五項、市級課題六項,并有11項長春市教育科研型名教師和教育科研骨干教師個人專項課題正在結題。兩項國家級課題《中等職業學校管理創新與評價研究》——《教師校本培訓與教師專業化發展對策研究》和《職業學校語文教學服務于學生職業需要的研究與實驗》課題結題中分別榮獲三等獎;三項國家級課題《區域和學校特色策劃的實證研究》——《校本培訓與教師專業化發展實踐研究》獲課題成果一等獎、《學校德育特色策劃研究——現代德育中的傳統美德教育》獲課題成果二等獎、《幼兒教師職后培訓策略研究—— 建構有效的培訓體系》獲課題成果一等獎;五項長春市職業學校教育教學改革項目,其中《就業導向下的學分制教學制度改革的實驗研究》獲課題結題成果一等獎,《職業學校實施內部管理體制改革的途徑和方法》、《構建以生為本、以市場為導向的全程化、全員化、職業化、信息化的畢業生就業服務體系》和《在科學發展觀指導下的和諧德育模式的研究》分別獲課題結題成果二等獎,《就業導向下的幼師專業“彈唱”教材開發和教法研究》獲課題結題成果三等獎。

憑借“科研興校”的理念,長春師范高等??茖W校以整體教改方案為科研支撐點,以培養研究型教師為科研關鍵點,以辦學模式的創新、教育模式的創建為科研切入點,以提高教育教學效益為科研落腳點,歷經數年,走出了一條學校、教師可持續發展之路。

科研可以興校,科研可以強師,科研可以助學。未來發展中,長春師范高等??茖W校,定將在教育科研興校(教)理念的引導下,完善科研獎懲制度、保障科研經費充足,保證教學科研工作有序開展,用課題彰顯特色,用成果打造名校,在一定區域內形成良好的科研示范作用,綜合辦學能力贏得社會的廣泛認可,以教研促教學,走科研興校之路!

 
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